The Current Status of the Intercultural Opening of the Psychiatric-Psychotherapeutic Care for Children and Adolescents from the Perspective of Professionals Children and adolescents with a migration background have a high demand for psychiatricpsychotherapeutic care in Germany. Nevertheless, they often do not receive the care needed, despite the Intercultural Opening, which aims at adjusting the services to their needs.The aim of the study is to get insights in the current status of the Intercultural Opening of the psychiatric- psychotherapeutic care system by examining the perspectives and needs of the staff working with this vulnerable population. A sample of N = 232 pedagogical and health care professionals completed the online survey. Intercultural competencies, further training needs and challenges in their work were assessed by open and closed questions. Overall, our results demonstrate high intercultural competencies. Pedagogical and health care professionals reported several challenges in their work (e. g. with the language barrier). There was a great demand for specific transcultural trainings. Despite high intercultural competencies of the professionals, there is a clear need for action to improve the Intercultural Opening of the psychiatric-psychotherapeutic care systems. Further transcultural trainings and several structural improvements (e. g. changes in the training curriculum of the professionals, provision of more trained translators) would help to open the care system.
Zusammenfassung Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund weisen einen erhohten Bedarf an psychiatrisch- psychotherapeutischen Versorgungsangeboten auf. Trotz anhaltenden Forderungen und Bemuhungen im Rahmen der Interkulturellen Öffnung erhalten sie nicht immer eine adaquate Versorgung. Die folgende Studie beschreibt den aktuellen Stand der Interkulturellen Öffnung aus Perspektive der Fachkrafte und stellt Handlungsbedarfe und Herausforderungen dar. Eine Online-Umfrage erhob interkulturelle Kompetenzen,Herausforderungen in der Arbeit sowie Fortbildungswunsche von N = 232 Fachkraften aus padagogischen und gesundheitlichen Berufen mit offenen und geschlossenen Fragen. Insgesamt zeigten sich hohe interkulturelle Kompetenzen, die zwischen padagogischen und gesundheitlichen Fachkraften unterschiedlich ausgepragt waren, sowie ein hoher Bedarf an Fortbildungsmoglichkeiten und strukturellen Barrieren. Trotz hoher interkultureller Kompetenzen der Fachkrafte zeigt sich ein klarer Handlungsbedarf zur Verbesserung der Interkulturellen Offnung in der psychiatrisch- psychotherapeutischen Versorgung. Transkulturelle Fort- und Weiterbildungen und strukturelle Verbesserungen, wie die Veranderung der Ausbildungscurricula oder der verstarkte Einsatz von geschulten Dolmetscher:innen konnten einen Beitrag hierzu leisten.
Keywords: Kinder und Jugendliche - Migrationshintergrund - interkulturelle Kompetenzen - Interkulturelle Offnung; children and adolescents - migrants - intercultural competence - intercultural opening.