[Historical data on the beginning of the education of the subject "Surgical anatomy and operative techniques" at the time of Founding of the institute in Debrecen •]

Magy Seb. 2023 Jun 2;76(2):76-81. doi: 10.1556/1046.2023.20003. Print 2023 Jun 2.
[Article in Hungarian]

Abstract

On December 1, 1951, the Institutes of Surgical Anatomy and Operative Techniques were founded in Hungary. In the academic year 1951/1952, only lectures were held for the students, in an increased number of hours during the semester, there was no practical opportunity yet due to the structural organization of the institutes. The actual teaching of the subject only started in the academic year 1952/1953 for the fourth year (semester 8-9) in the form of 1 h of lecture and 2 h of practical training per week, for a total of 40 h per semester. In the second semester, the subject was closed by a final examination. Regarding the institute in Debrecen, the authors present the beginning of teaching the subject based on contemporary documents.

Magyarországon 1951. december 1-én alakultak meg a Tájanatómiai és Műtéttani Intézetek. a „Sebészeti anatómia, műtéttan” tantárgy oktatására. Az 1951/1952-es tanévben csak a II. félévben tartottak emelt óraszámban előadásokat a hallgatóknak, gyakorlati lehetőség még nem volt az intézetek strukturális szerveződése miatt. A tantárgy tényleges oktatása az 1952/1953-as tanévben indult el a negyedik évfolyam (8–9. szemeszter) számára heti 1 óra előadás és 2 óra gyakorlat formájában, félévente összesen 40 órában. A második félévben szigorlat zárta a tantárgyat. A debreceni intézet vonatkozásában korabeli dokumentumok alapján mutatják be a szerzők a tantárgy oktatásának indulását.

Keywords: 1952 and 1953 years; 1952 és 1953 évek; Sebészeti anatómia és műtéttan tantárgy; Surgical Anatomy and Operative Techniques; beginning of education; oktatás kezdetei.

Publication types

  • Editorial
  • English Abstract

MeSH terms

  • Academies and Institutes
  • Anatomy* / education
  • Education, Medical, Undergraduate* / methods
  • Educational Measurement
  • Educational Status
  • Humans
  • Students
  • Teaching