In the face of childhood adversity, services and interventions can improve a child's life trajectory by promoting healthy development, enhancing protective factors, and building resilience through stable and supportive relationships. One such service, a specific and highly researched home visiting intervention, Attachment and Biobehavioral Catch-up (ABC), is often provided to families through home visiting service programs. This qualitative descriptive study examines the experiences of caregivers (N = 18) who received ABC as part of a statewide early childhood initiative in one midwestern state. Participants provided insight into the context of their lives before and during the intervention. They described their perspectives of the utility of the program and its influence on their family's behaviors and interactions. Findings demonstrate that coaching support bolstered caregivers' confidence in effective strategies and guided them through caregiving challenges. Caregivers observed growth in their caregiving practices, their infants' and young children's social and emotional skills, and their dyadic caregiver-child relationships, demonstrating the benefits of participating in and completing the ABC intervention.
Ante las circunstancias adversas en la niñez, los servicios e intervenciones pueden mejorar la trayectoria de vida de un niño promoviendo un desarrollo saludable, mejorando los factores de protección y generando fortaleza a través de relaciones estables y de apoyo. Uno de tales servicios, una intervención específica de visita a casa, bien investigada, el Alcance de la Bio-Conducta de Afectividad (ABC), se les proporciona a menudo a familias a través de programas que prestan el servicio de visitas a casa. Este descriptivo estudio cualitativo examina las experiencias de quienes prestan el cuidado (N = 18) que recibieron el ABC como parte de una iniciativa estatal sobre la temprana niñez en un estado del medio oeste. Los participantes aportaron ideas en cuanto al contexto de sus vidas antes y durante la intervención. Describieron sus perspectivas acerca de la utilidad del programa y las influencias de este sobre los comportamientos e interacciones de sus familias. Los resultados demuestran que el apoyo de entrenamiento reforzó la confianza de quienes prestan el cuidado en estrategias eficaces y los guió a través de los retos en la prestación del cuidado. Los cuidadores notaron crecimiento en sus prácticas de prestación del cuidado, las habilidades sociales y emocionales de sus niños, así como en las relaciones diádicas entre cuidador y niño, lo cual demuestra los beneficios de participar y completar la intervención ABC.
Face à l'adversité de l'enfance, les services et les interventions peuvent améliorer la trajectoire de vie d'un enfant en promouvant un développement sain, en améliorant les facteurs de protection, et en construisant une résilience au travers de relations stables et favorables. Un de ces services, une intervention à domicile spécifiques et ayant fait l'objet de nombreuses recherches, le Rattrapage Biocomportemental d'Attachement (soit en anglais Attachment Biobehavioral Catchup ici abrégé ABC), est souvent offert aux familles au travers de programmes de visite à domicile. Cette étude descriptive qualitative examine les expériences de personnes prenant soin d'enfant (N = 18) qui ont reçu l'ABC parce qu'il fait partie d'une initiative d'enfance précoce dans un état, dans un état du centre des Etats-Unis d'Amérique. Les participant(2)s ont donné un aperçu du contexte de leurs vies avant et durant l'intervention. Ils ont décrit leurs perspectives quant à l'utilité du programme et son influence sur les comportements et les interactions de leur famille. Les résultats démontrent que le soutien d'un coach a renforcé leur confiance en des stratégies efficaces et les ont guidés au travers des défis qu'il y a à prendre soin d'un enfant. Les participant(e)s ont observé une croissance dans leurs pratiques de soin, dans les compétences sociales et émotionnelles des enfants et dans leur relation dyadique personne prenant soin de l'enfant-enfant, prouvant ainsi les bénéfices qu'il y a à participer et à terminer l'intervention ABC.
Qualitative Untersuchung der Erfahrungen von Betreuungspersonen mit dem Elternprogramm „Attachment and Bio-behavioral Catch-up“ (ABC) Bei widrigen Umständen in der Kindheit können Programme und Interventionen den Lebensweg eines Kindes positiv beeinflussen, indem sie eine gesunde Entwicklung fördern, Schutzfaktoren verstärken und durch stabile und unterstützende Beziehungen Widerstandsfähigkeit aufbauen. „Attachment Biobehavioral Catchup“ (ABC) ist eine spezifische und sehr gut erforschte Intervention, die Familien häufig im Rahmen von Hausbesuchsprogrammen angeboten wird. In dieser qualitativen, deskriptiven Studie werden die Erfahrungen von Betreuungspersonen (N = 18) untersucht, die im Rahmen einer landesweiten Kleinkindinitiative in einem Staat des mittleren Westens der USA das ABC-Programm erhalten haben. Die Teilnehmenden gaben Einblicke in ihren Lebenskontext vor und während der Intervention. Sie schilderten ihre Ansichten über den Nutzen des Programms und seinen Einfluss auf das Verhalten und die Interaktionen innerhalb ihrer Familie. Die Ergebnisse zeigen, dass die Unterstützung durch das Coaching das Vertrauen der Betreuungspersonen in effektive Strategien stärkte und den Umgang mit Betreuungsherausforderungen erleichterte. Die Betreuungspersonen nahmen eine Verbesserung ihrer Betreuungspraktiken, der sozialen und emotionalen Fähigkeiten ihrer Kinder sowie ihrer dyadischen Eltern-Kind-Beziehung war. Dies verdeutlicht, wie vorteilhaft es sein kann, am ABC-Programms teilzunehmen und es abzuschließen.
アタッチメントと生物行動キャッチアップ (ABC) 子育てプログラムによる養育者の体験の質的研究 幼少期の逆境に直面しても、サービスや介入によって、健全な発達を促し、保護的要因を高め、安定した支持的な関係性を通じてレジリエンスを構築することで、子どもの人生の軌道を改善することができる。そのようなサービスの1つである、特異的で高度に研究された家庭訪問式介入であるアタッチメント生物行動キャッチアップ (ABC) は、多くは、家庭訪問サービスプログラムを通じて家族に提供される。この質的記述的研究は、中西部のある州で、州全体の幼児教育の取り組みの一環としてABCを受けた養育者 (N = 18) の経験を調査したものである。参加者は、介入前と介入中の生活の背景についての洞察を提示した。彼らは、プログラムの有用性と、家族の行動や相互交流への影響について、それぞれの見解を記述した。その結果から、コーチングサポートが養育者の効果的な戦略に対する自信を強化し、育児の課題への指針になったことが明らかになった。養育者は、自分の実際の育児や、子どもの社会的・情緒的スキル、 そして親子の二者の関係性の成長を観察しており、ABC介入プログラムに参加し、修了することは有益であるとした。.
面对童年逆境, 服务和干预措施可以通过促进健康发展、增强保护因素, 以及通过稳定支持性关系建立复原力来改善儿童的生活轨迹。其中一项服务是专门的、经过深入研究的家访干预, 即依恋生物行为追赶 (ABC), 通常通过家访服务计划向家庭提供。这项定性描述性研究调查了18名看护者的经验, 他们在中西部一个州的全州幼儿计划中接受了 ABC 干预。参与者提供了关于他们在干预前后生活背景的见解。他们描述了该计划的效用以及它对家庭行为和互动的影响。研究结果表明, 辅导支持增强了看护者对有效策略的信心, 并指导他们应对看护挑战。看护者观察到他们的看护实践、孩子的社交和情感技能以及看护者与孩子间关系的增长, 证明了参与和完成 ABC 干预的好处。.
دراسة وصفية لتجارب مقدم الرعاية مع برنامج التعلق واللحاق البيولوجي السلوكي (ABC) في مواجهة شدائد الطفولة ، يمكن للخدمات والتدخلات تحسين مسار حياة الطفل من خلال تعزيز النمو الصحي ، وتعزيز عوامل الحماية ، وبناء المرونة من خلال العلاقات المستقرة والداعمة. غالبًا ما يتم توفير إحدى هذه الخدمات ، وهي عبارة عن تدخل محدد ومتداول بحثياً في زيارة المنزل ، وهو برنامج التعلق واللحاق البيولوجي السلوكي (ABC) للعائلات من خلال برامج خدمة الزيارة المنزلية. تبحث هذه الدراسة الوصفية في تجارب مقدمي الرعاية (N = 18) الذين تلقوا برنامج (ABC) كجزء من مبادرة الطفولة المبكرة على مستوى الولاية في إحدى ولايات الغرب الأوسط. قدم المشاركون نظرة ثاقبة في سياق حياتهم قبل وأثناء التدخل وعبروا عن وجهات نظرهم حول فائدة البرنامج وتأثيره على سلوكيات أسرهم وتفاعلاتهم. تظهر النتائج أن الدعم التوجيهي عزز ثقة مقدمي الرعاية في الاستراتيجيات الفعالة ووجههم خلال تحديات تقديم الرعاية. لاحظ مقدمو الرعاية تطوراً في ممارساتهم لتقديم الرعاية ، و نمواً في مهارات أطفالهم الاجتماعية والعاطفية ، والعلاقات الثنائية بين مقدم الرعاية والطفل ، مما يدل على فوائد المشاركة في تدخل ABC وإكماله.
Keywords: Alcance de la Bio-Conducta de Afectividad (ABC); Bio-behavioral Catch-up (ABC); Description qualitative; Elternschaft; Intervention avec la personne prenant soin de l'enfant; Intervention für Betreuungspersonen; Qualitative Beschreibung; Rattrapage Biocomportemental d'Attachement (ABC); attachment and bio-behavioral catch-up (ABC); caregiver intervention; crianza; descripción cualitativa; intervención para quienes prestan el cuidado; parenting; qualitative description; الكلمات الرئيسية: تدخل مقدم الرعاية ، الوصف النوعي ، التعلق واللحاق السلوكي الحيوي (ABC) ، التربية; 依恋和生物行为追赶 (ABC); 关键词:看护者干预; 定性描述; 育儿; 養育者介入、 質的記述、 アタッチメントと生体行動キャッチアップ (ABC) 、 子育て.
© 2023 Michigan Association for Infant Mental Health.