Background: The financial and educational status of individuals living with sickle-cell anaemia contributes to their general well-being. It is widely known that education is closely linked with positive health-seeking behaviors i.e., the more educated a person is, the better the person is likely to seek medical attention when needed, and take care of themselves before the crisis. It is considered that a relatively well-educated person with a means of livelihood would purchase the required drugs for prophylactic use. In most African countries where poverty is acute, it becomes a problem when the resource for education and finance needed for the treatment is not available. This study assessed the socioeconomic parameters (financial and educational status) of individuals living with the disorder within the Ibadan metropolis, southwest Nigeria.
Methods: This study is a descriptive cross-sectional study using quantitative methods that assessed individuals' financial and educational status with sickle cell anaemia. Respondents were recruited from federal and state hospitals, non-governmental foundations, worship centers, and schools. The individuals' educational and financial statuses were accessed using standardized data collection and assessment tools, while the data were analyzed using SPSS (v22). Presentation of inferential statistics was done at a 5% level of significance.
Results: The study recruited 253 participants, of which more than half (58.1%) were females. Those between 12-28 years were 64.4%, and the mean age was approximately 27.7±10.3 years. Also, 67.2% had tertiary education, 74.7% were neither engaged nor married at the time of this study, 88.5% were Yoruba, 73.5% of the participants were from a monogamous family, and 73.1% were Christians. A significant directly proportional association was found between financial status, educational status, and general well-being.
Conclusion: Sociodemographic, as well as educational factors, contributed to the general well-being of the individual participants. Thus, finance, level of exposure, and the environment were found to contribute significantly to well-being. More than half of the participants had tertiary education or are currently in school compared to those without tertiary education. There is an association between those with tertiary education and the number of hospital visits in the selected participants. While no association exists between those with buoyant financial status compared to those without a stable source of income.
Contexte: La situation financière et le niveau d’instruction des personnes vivant avec la drépanocytose contribue à leur bien-être général. Il est largement connu que l’éducation est étroitement liée à des comportements positifs de recherche de santé, c’est-à-dire que plus une personne est éduquée, plus elle est susceptible de rechercher des soins médicaux en cas de besoin et de prendre soin d’elle-même avant la crise. On considère qu’une personne relativementinstruite et disposant de moyens de subsistance achèterait les médicaments nécessaires à des fins prophylactiques. Dans la plupart des pays africains où la pauvreté est aiguë, cela devient un problème lorsque les ressources pour l’éducation et les moyens financiers nécessaires au traitement ne sont pas disponibles. Cette étude a évalué les paramètres socio-économiques (situation financière et d’éducation) des personnes vivant avec la maladie dans la métropole d’Ibadan, au sud-ouest du Nigeria.
Méthodes: Il s’agit d’une étude transversale descriptive utilisant des méthodes quantitatives qui ont permis d’évaluer la situation financière et éducative des personnes atteintes de drépanocytose. Les personnes interrogées ont été recrutés dans des hôpitaux fédéraux et d’État, des fondations non gouvernementales, des centres de culte et des écoles. La situation éducative et financière des individus a été vérifiée à l’aide d’une collecte de données qui est standardisée et des outils d’evaluation tandis que les données ont été analysées à l’aide de SPSS (v22). Les statistiques inférentielles ont été présentées à un niveau de signification de 5%.
Résultats: L’étude a recruté 253 participants, dont plus de la moitié (58,1 %) étaient des femmes. Les participants âgés de 12 à 28 ans représentaient 64,4 % et l’âge moyen était d’environ 27,7±10,3 ans. En outre, 67,2 % des participants avaient fait des études supérieures, 74,7 % n’étaient ni fiancés ni mariés au moment de l’étude, 88,5 % étaient Yoruba, 73,5 % des participants étaient issus d’une famille monogame et 73,1 % étaient chrétiens. Une association significative directement proportionnelle a été trouvée entre la situation financière, le niveau d’éducation et le bien-être général.
Conclusion: Les facteurs sociodémographiques et éducatifs, ont contribué au bien-être général des participants. Ainsi, les finances, le niveau d’exposition et l’environnement ont contribué de manière significative au bien-être. Plus de la moitié des participants ont fait des études supérieures ou sont actuellement scolarisés par rapport à ceux qui ne sont pas scolarisés. Il existe un lien entre les participants de l’enseignement supérieur et le nombre de visites à l’hôpital chez les participants sélectionnés. Bien qu’il n’y ait pas d’association entre les personnes ayant une financière par rapport à ceux qui n’ont pas de source de revenus stable.
Mots-clés: Anémie drépanocytaire, Éducation, Situation financière, Visites à l’Hôpital, Bilans de santé, Bien-Être.
Keywords: Checkups; Education; Financial status; Hospital visits; Sickle cell Anaemia; Well-beings.
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