Background: Maternal adverse childhood experiences (ACEs) are believed to have negative consequences on offspring health. However, positive childhood experiences (PCEs) may be concurrent with ACEs, and little is known about how ACEs and PCEs transmit intergenerationally in the context of each other.Objective: To explore the independent effect of maternal ACEs and PCEs on offspring psychosocial well-being and how ACEs and PCEs are intergenerationally transmitted in their context.Method: Data were 2587 mother-child dyads in Anhui provinces of China. Mothers retrospectively reported their ACEs and PCEs, as well as provided demographic characteristics and their children's psychosocial well-being. Logistic regression models were performed to explore the associations of maternal ACEs and PCEs with offspring psychosocial well-being.Results: Separate unadjusted logistic regression models showed that children with mothers reported high ACEs scores were more likely to have psychosocial challenges (total difficulties and prosocial problems), while children whose mothers reported high PCEs scores were less likely to have psychosocial challenges. When we added maternal ACEs and PCEs to a same model, we found that PCEs slightly neutralised the negative effects of ACEs on offspring's total difficulties and prosocial problems. When stratified by sample, mothers with high PCE scores and higher maternal ACEs were related with a higher risk of offspring total difficulties; mothers with low levels of ACEs and high PCEs tend to report a lower risk of offspring total difficulties.Conclusions: Results suggest that PCEs are positively and intergenerationally transmitted. Results suggest that PCEs are positively and intergenerationally transmitted. More programme should be provided to increase maternal PCEs. When preventing the intergenerational transmission of ACEs, specific interventions should be provided to mothers with different levels of PCEs.
Antecedentes: Se cree que las experiencias maternas adversas en la infancia (ACEs, por sus siglas en inglés) tienen consecuencias negativas en la salud de su descendencia. Sin embargo, las experiencias positivas de la infancia (PCEs, por su sigla en inglés) pueden coincidir con las ACEs, y se sabe poco sobre cómo las ACEs y las PCEs se transmiten intergeneracionalmente en el contexto de cada una.
Objetivo: Explorar el efecto independiente de las ACEs y PCEs maternas en el bienestar psicosocial de la descendencia y cómo las ACEs y PCEs se transmiten intergeneracionalmente en su contexto.
Método: Los datos fueron de 2.587 díadas madre-hijo de las provincias de Anhui en China. Las madres informaron retrospectivamente sus ACEs y PCEs, así como las características demográficas y el bienestar psicosocial de sus hijos. Se realizaron modelos de regresión logística para explorar las asociaciones de ACEs y PCEs maternos con el bienestar psicosocial de la descendencia.
Resultados: Los modelos de regresión logística separados no ajustados, mostraron que los niños cuyas madres reportaron puntajes ACEs altos tenían más probabilidades de tener desafíos psicosociales (dificultades totales y problemas prosociales), mientras que los niños cuyas madres reportaron puntajes PCEs altos tenían menos probabilidades de tener desafíos psicosociales. Cuando agregamos las ACEs y las PCEs maternas a un mismo modelo, encontramos que las PCEs neutralizaron ligeramente los efectos negativos de las ACEs en las dificultades totales y los problemas prosociales de la descendencia. Al estratificar por muestra, las madres con puntajes de PCEs alto y ACEs maternos más alto se relacionaron con un mayor riesgo de dificultades totales en la descendencia; las madres con niveles bajos de ACEs y PCEs altos tienden a reportar un menor riesgo de dificultades totales en la descendencia.
Conclusiones: Los resultados sugieren que los PCEs se transmiten positiva e intergeneracionalmente. Se deben proporcionar más programas para aumentar los PCEs maternos. Al prevenir la transmisión intergeneracional de ACEs, se deben proporcionar intervenciones específicas a las madres con diferentes niveles de PCEs.
背景：母亲的不良童年经历 (ACE) 被认为会对后代健康产生负面影响。 然而，积极的童年经历 (PCE) 可能与 ACE 同时发生，而对于 ACE 和 PCE 如何交织着进行代际传递知之甚少。
目的：探讨母亲 ACE 和 PCE 对后代社会心理健康的独立影响，以及 ACE 和 PCE 如何在其背景下代际传递。
方法：数据为中国安徽省2,587对母子。 母亲们回顾性地报告了她们的 ACE 和 PCE，并提供了人口统计特征和她们孩子的社会心理健康状况。 使用逻辑回归模型探索了母亲 ACE 和 PCE 与后代社会心理健康的关联。
结果：单独的未经调整的逻辑回归模型显示，母亲报告 ACEs 得分高的儿童更有可能出现社会心理挑战（总体困难和亲社会问题），而母亲报告 PCEs 得分高的儿童出现社会心理挑战的可能性更小。 当我们将母亲 ACE 和 PCE 添加到同一模型时，我们发现 PCE 略微抵消了 ACE 对后代的总体困难和亲社会问题的负面影响。 按样本分层时，具有高 PCE 分数和较高母亲 ACE 的母亲与较高的后代总体困难风险相关； ACE 水平低和 PCE 高的母亲倾向于报告后代总体困难风险较低。
结论：结果表明，PCE 呈正向代际传递。 应提供更多计划来增加产妇 PCE。 在预防 ACE 的代际传递时，应针对不同 PCE 水平的母亲进行针对性干预。
Keywords: ACEs maternos; Chinese preschoolers; Maternal ACEs; PCEs maternos; bienestar psicosocial de la descendencia; maternal PCEs; offspring psychosocial well-being; pre-escolares chinos; resilience; resiliencia; 中国学龄前儿童; 产妇 PCE; 后代社会心理健康; 心理韧性; 母亲 ACE.
Positive childhood experiences positively transmit intergenerationally.Stronger relationship between maternal ACEs and risk of offspring total difficulties was observed among mothers with above-average positive childhood experiences scores.A stronger relationship between maternal PCEs and fewer offspring total difficulties was observed among mothers with low adverse maternal childhood experiences scores.