Early childhood mental health (ECMH) programs provide an opportunity to provide specialized mental health services to vulnerable young children and connect them with necessary evidence-based early intervention. However, there is a paucity of descriptive and explorative studies of the clinic protocols in the literature. Even within published work, there is a lack of standardization in clinical models and diagnostic systems limiting comparison and extrapolation. This paper describes how the DC: 0-5 framework guides the development of the model for an ECMH clinic embedded in the context of academic pediatrics. It also highlights the opportunity the DC 0-5 presents for developing the standardized protocols and a mechanism for standardized data collection in clinical settings. The paper demonstrates the utility of using the DC 0-5 in protocol development, assessment and data collection the mental health assessments of 87 children ages 0-6 were reviewed to gather information on history, presenting problems, parent-child relationship, and mental health diagnoses. This paper and associated data underscore the utility and necessity of ECMH clinics while identifying challenges in the field.
Los programas de salud mental en la temprana niñez ofrecen una oportunidad para proveer servicios de salud mental especializados a niños pequeños vulnerables y ponerlos en contacto con la necesaria intervención temprana que se base en la evidencia. Sin embargo, hay escasez de estudios descriptivos y de exploración de los protocolos clínicos en la información impresa. Aun dentro de los trabajos publicados, se da una falta de estandarización en los modelos clínicos y sistemas de diagnóstico, lo cual limita la comparación y la extrapolación. Este ensayo describe cómo el marco de trabajo DC: 0-5 guía el desarrollo del modelo para una clínica de salud mental en la temprana niñez enmarcado dentro del contexto de la pediatría académica. También resalta la oportunidad que DC 0 a 5 presenta para desarrollar los protocolos estandarizados y un mecanismo para la recolección de datos estandarizados en escenarios clínicos. El ensayo demuestra la utilidad de usar el DC 0 a 5 en el desarrollo de protocolos, evaluación y recolección de datos. Se revisaron las evaluaciones de salud mental de 87 niños de edad 0-6 para obtener información acerca del historial, la presentación de problemas, la relación progenitor-niño y la diagnosis de salud mental. Este ensayo y la información asociada subraya la utilidad y necesidad de las clínicas de salud mental en la temprana niñez, al tiempo que identifica los retos en el campo.
Les programmes de santé mentale de la petite enfance offrent une chance d'offrir des services spécialisés de santé mentale à des jeunes enfants vulnérables et de les connecter à une intervention précoce ayant des preuves à l'appui. Cependant, dans les recherches, il existe très peu d’études descriptives et exploratoires des protocoles cliniques. Même au sein du travail qui est publié, nous observons un manque de standardisation dans les modèles cliniques et dans les systèmes diagnostiques, limitant la comparaison et l'extrapolation. Cet article décrit comment la structure DC: 0-5 guide le développement du modèle pour une clinique de santé mentale de la petite enfance ancrée dans le contexte de la pédiatrie académique. L'article met également en lumière l'opportunité que présente la DC 0 à 5 pour le développement de protocoles standardisés et un mécanisme pour une collecte de données standardisée dans des contextes cliniques. Nous démontrons l'utilité de l'utilisation de la DC 0 à 5 dans le développement du protocole, l’évaluation et la collecte de données. Les évaluations de santé mentale de 87 enfants âgés de 0-6 ont été passées en revue afin de récolter des données sur l'histoire, ce qui présente des problèmes, la relation parent-enfant, et les diagnostics de santé mentale. Cet article et les données qui y sont liées soulignent l'utilité et la nécessité des cliniques de santé mentale de la petite enfance tout en identifiant les défis qui se présentent dans ce domaine.
DC: 0-5-System in der klinischen Beurteilung spezieller pädiatrischer Populationen Programme für die psychische Gesundheit im frühen Kindesalter bieten die Möglichkeit, gefährdeten kleinen Kindern spezialisierte psychische Gesundheitsdienste anzubieten und diese mit den notwendigen evidenzbasierten Frühinterventionen zu verbinden. Es gibt jedoch in der Literatur einen Mangel an deskriptiven und explorativen Studien zu klinischen Protokollen. Selbst innerhalb veröffentlichter Arbeiten fehlt es an Standardisierung bei klinischen Modellen und diagnostischen Systemen, was den Vergleich und die Extrapolation einschränkt. Dieser Artikel beschreibt, wie das DC: 0-5-Framework eingebettet die in den Kontext der akademischen Pädiatrie die Entwicklung des Modells für eine Klinik für psychische Gesundheit im frühen Kindesalter leitet. Er hebt auch die Möglichkeiten hervor, die die „DC 0 bis 5“ für die Entwicklung standardisierter Protokolle und Mechanismen für eine standardisierte Datenerfassung in klinischen Umgebungen bietet. Der Artikel zeigt die Nützlichkeit der Verwendung des „DC 0 bis 5“ bei der Protokollentwicklung, Beurteilung und Datenerfassung auf. Beurteilungen der psychischen Gesundheit von 87 Kindern im Alter von 0-6 wurden geprüft, um Informationen über die Geschichte, auftretende Problematiken, die Eltern-Kind-Beziehung und Diagnosen zur psychischen Gesundheit zu sammeln. Dieser Artikel und die damit verbundenen Daten unterstreichen den Nutzen und die Notwendigkeit von Kliniken für psychische Gesundheit im frühen Kindesalter und identifizieren Herausforderungen auf diesem Gebiet.
診断基準:小児科専門医集団の臨床評価におけるDC:0-5システム 乳幼児精神保健プログラムは, 脆弱な乳幼児に専門的な精神保健サービスを提供し, エビデンスに基づく必要な早期介入につなぐ機会を提供する。しかし、文献上では、診療プロトコルの記述的・探索的研究は十分ではない。発表された論文でさえ、臨床モデルや診断システムが標準化されていないため、比較や外挿に限界がある。本論文は、DC:0-5フレームワークが指針となり、学術的な小児科の文脈に組み込まれた乳幼児精神保健の臨床モデルが開発されたことを述べている。また、DC:0-5が、臨床現場における標準的なプロトコルや標準的なデータ収集の仕組みを開発する機会を提供することも強調している。この論文は、プロトコルの開発、評価、データ収集にDC:0-5を用いることの有用性を示している。0歳から6歳までの87人の子どもの精神保健評価をレビューし、病歴、現在の問題、親-子関係、精神保健診断についての情報を収集した。この論文と関連データは、幼児期の精神保健外来の有用性と必要性を強調するとともに、この分野での課題を明らかにしている。.
幼儿心理健康项目为弱势幼儿提供了专门的心理健康服务, 并将他们与必要的循证早期干预联系起来。然而, 文献中缺乏对临床方案的描述性和探索性研究。即使在已发表的研究中, 临床模型和诊断系统缺乏标准化, 限制了比较和外推。本文描述了DC: 0-5框架如何指导儿科学术环境下幼儿心理健康诊所模型的开发。文章还强调了DC: 0-5为开发标准化协议和临床机构中标准化数据收集机制提供的机会。本文证明了使用DC: 0-5在协议开发、评估和数据收集中的实用性。对87名0-6岁儿童的心理健康评估进行了综述, 以收集有关历史、表现问题、亲子关系和心理健康诊断的信息。本文和相关数据强调了幼儿心理健康诊所的效用和必要性, 同时确定了该领域面临的挑战。.
نظام تصنيف (DC: 0-5) في التقييم السريري في عيادات الأطفال التخصصية توفر برامج الصحة النفسية في مرحلة الطفولة المبكرة فرصة لتقديم خدمات الصحة النفسية المتخصصة للأطفال الصغار المعرضين للخطر وربطهم بالتدخل المبكر القائم على الأدلة. ومع ذلك ، هناك ندرة في الدراسات الوصفية والاستكشافية لبروتوكولات العيادة في الأدبيات. حتى ضمن الأعمال المنشورة ، هناك نقص في التوحيد القياسي في النماذج السريرية وأنظمة التشخيص مما يحد من المقارنة والاستقراء. تصف هذه الورقة كيف يوجه إطار عمل تصنيف(DC:0-5) تطوير نموذج لعيادة الصحة النفسية للطفولة المبكرة المضمنة في سياق طب الأطفال الأكاديمي. كما يسلط الضوء على الفرصة التي يقدمها هذا التصنيف لتطوير البروتوكولات الموحدة وآلية لجمع البيانات الموحدة في البيئات الاكلينيكية. توضح الورقة فائدة استخدام تصنيف (DC:0-5) في تطوير البروتوكول والتقييم وجمع البيانات ، تمت مراجعة تقييمات الصحة النفسية لـ 87 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 0-6 لجمع معلومات عن التاريخ ، والمشكلات القائمة ، والعلاقة بين الوالدين والطفل ، وتشخيصات الصحة النفسية. تؤكد هذه الورقة والبيانات المرتبطة بها على فائدة وضرورة عيادات الصحة النفسية للطفولة المبكرة للتعرف على التحديات في هذا المجال.
Keywords: DC: 0-5; DC:0-5; Frühe Kindheit; Kinderpsychologie; Klinisches Modell; Modèle clinique; Petite enfance; Psychische Gesundheit; Psychologie pédiatrique; Santé Mentale; clinical model; early childhood; mental health; modelo clínico; pediatric psychology; salud mental; sicología pediátrica; temprana niñez; الكلمات المفتاحية: الطفولة المبكرة ، علم نفس الأطفال ، DC: 0-5 ، النموذج السريري ، الصحة النفسية; 临床模式; 乳幼児期、 小児心理学、 DC:0-5、 臨床モデル、 精神保健c; 儿童心理学; 关键词:幼儿; 心理健康.
© 2023 Michigan Association for Infant Mental Health.