Introduction: Occupational Dentistry is a specialty recently acknowledged by the Federal Council of Dentistry that seeks to prevent work-related oral health issues. It aims to improve workers' quality of life and promote a more efficient productive development.
Objectives: This study aimed to investigate whether the subject of Occupational Dentistry was included in the curriculum of undergraduate Dentistry courses in Southeast Brazil.
Methods: The curriculum of universities registered on the Brazilian Ministry of Health's website (e-MEC) were analyzed regarding type of university administration (private or public), inclusion of Occupational Dentistry in the curriculum of Dentistry courses, whether the subject was compulsory or not, and subject workload. Universities that did not make the course curriculum available on their website were excluded from the analysis.
Results: Of 176 universities registered on e-MEC, 144 were included in the study. Most universities (86.9%) were private, whereas only 13.1% were public. Occupational Dentistry was available in 10 universities. The subject was compulsory in 4 and optional in another 4 universities, with a total mean workload of 37.5 hours. Two universities did not disclose this information.
Conclusions: Our analysis allowed the investigation of the overall inclusion of Occupational Dentistry in the curriculum of Dentistry courses in Southeast Brazil. Only a small percentage of universities (6.9%), mostly private, included the subject in the course curriculum, usually on a compulsory basis.
Introdução: A Odontologia do Trabalho é uma especialidade recentemente reconhecida pelo Conselho Federal de Odontologia e ocupa-se em combater agravos à saúde bucal do trabalhador decorrentes de seu ambiente de trabalho. Ela busca melhorar a qualidade de vida do profissional e propiciar o desenvolvimento produtivo mais eficiente.
Objetivos: Este trabalho se propõe a apresentar um panorama da disciplina de Odontologia do Trabalho nas instituições de ensino superior que possuem o curso de graduação em Odontologia na região Sudeste do Brasil.
Métodos: Foi realizada uma análise das grades curriculares de todas as instituições cadastradas no portal eletrônico do Ministério da Educação (e-MEC), analisando quantas eram privadas e públicas, quais tinham a disciplina, se era obrigatória ou optativa e a carga horária. Foram excluídas da análise as instituições que não disponibilizaram a grade curricular em seus sítios eletrônicos.
Resultados: Foram encontradas 176 instituições, sendo que, destas, 144 foram incluídas no estudo. Entre as incluídas, 86,9% foram particulares e 13,1% foram públicas. A disciplina foi encontrada em 10 instituições, sendo que é ofertada como obrigatória em quatro e como optativa em outras quatro, totalizando uma carga horária média de 37,5 horas, desconsiderando duas universidades que não forneceram essas informações adicionais.
Conclusões: A partir desta análise, foi possível traçar um cenário da inserção da Odontologia do Trabalho, demonstrando que a oferta da disciplina se encontra bastante reduzida (6,9%), sendo mais prevalente em universidades privadas e de forma obrigatória.
Keywords: curriculum; dentistry education; occupational dentistry.