Social support has been linked to posttrauma adjustment in children and adolescents, but the components of good support remain poorly defined. We conducted qualitative interviews with 30 youths aged 7-16 years after being admitted to a hospital following a single-incident trauma, predominantly injury or illness. The aim was to identify youths' support needs and examine the support they received across different recovery stages. Thematic analysis revealed that although participants appreciated increased attention and warm support during their hospital stay, most wanted their lives to return to normal soon afterward and were frustrated by barriers to achieving this. Participants received support from different sources, but parents and peers were the most important providers of emotional support and the people with whom these individuals most frequently engaged in trauma-related conversations. Furthermore, although it was important that schools were sensitive to the youths' potential limitations regarding their ability to engage with lessons, emotional support from teachers was less valued. Overall, this study implies that ecological models incorporating multiple interacting layers capture the structure of youths' posttrauma support systems well. These findings may be used to tailor posttrauma interventions more closely to child and adolescent needs at different recovery stages and highlight the importance of having parents and, where possible, peers involved in posttrauma interventions or prevention programs.
Traditional and Simplified Chinese Abstracts by the Asian Society for Traumatic Stress Studies (AsianSTSS)
簡體及繁體中文撮要由亞洲創傷心理研究學會翻譯
Traditional Chinese
恢復正常的旅程 ‐ 年輕人在遭受單一事件創傷後的支持系統和需求
摘要
社會支持與兒童和青少年的創傷後適應有關, 但良好支持的組成部分仍然不明確。我們對30名7‐16歲的青年進行了定性訪談, 他們因單一事件創傷(主要是受傷或疾病)而入院。目的是確定青少年的支持需求, 並研究他們在不同的康復階段所獲得的支持。專題分析顯示, 儘管參與者對住院期間增加的關注和溫暖的支持表示感激, 但大多數人希望他們的生活在住院後很快恢復正常, 並對實現這一目標的障礙感到沮喪。參與者從不同的來源獲得支持, 但父母和同齡人是最重要的情感支持提供者, 也是他們最常與之進行創傷相關對話的人。另外, 儘管學校對青少年參與課程能力的潛在局限性有敏感認識, 但教師的情感支持卻不那麼受重視。總的來說, 本研究表明, 生態模型包含多個相互作用的層次, 很好地捕捉了青少年創傷後支持系統的結構。這些發現可用於更貼近兒童和青少年在不同恢復階段的需求的創傷後乾預措施, 並強調讓父母和在可能的情況下, 同齡人參與創傷後乾預或預防計劃的重要性。
Simplified Chinese
恢复正常的旅程 ‐ 年轻人在遭受单一事件创伤后的支持系统和需求
摘要
社会支持与儿童和青少年的创伤后适应有关, 但良好支持的组成部分仍然不明确。我们对30名7‐16岁的青年进行了定性访谈, 他们因单一事件创伤(主要是受伤或疾病)而入院。目的是确定青少年的支持需求, 并研究他们在不同的康复阶段所获得的支持。专题分析显示, 尽管参与者对住院期间增加的关注和温暖的支持表示感激, 但大多数人希望他们的生活在住院后很快恢复正常, 并对实现这一目标的障碍感到沮丧。参与者从不同的来源获得支持, 但父母和同龄人是最重要的情感支持提供者, 也是他们最常与之进行创伤相关对话的人。另外, 尽管学校对青少年参与课程能力的潜在局限性有敏感认识, 但教师的情感支持却不那么受重视。总的来说, 本研究表明, 生态模型包含多个相互作用的层次, 很好地捕捉了青少年创伤后支持系统的结构。这些发现可用于更贴近儿童和青少年在不同撤消阶段的需求的创伤后干预措施, 并强调让父母和在可能的情况下, 同龄人参与创伤后干预或预防计划的重要性。
JOTS‐22‐0355.R2 sp/abs
Spanish Abstracts by Asociación Chilena de Estrés Traumático (ACET)
El Viaje de Regreso a la Normalidad: Sistemas de Apoyo a los Jóvenes y necesidades después de la exposición a trauma de incidente único
NECESIDADES POST‐PANDEMIA Y APOYO EN LA JUVENTUD
El apoyo social se ha relacionado con el ajuste postraumático en niños y adolescentes, pero los componentes de un buen apoyo permanecen poco definidos. Realizamos entrevistas cualitativas con 30 jóvenes de 7 a 16 años de edad después de ser admitidos en un hospital luego de un trauma de incidente único, predominantemente una lesión o enfermedad. El objetivo era identificar las necesidades de apoyo de los jóvenes y examinar el apoyo que recibieron en las diferentes etapas de recuperación. El análisis temático reveló que, aunque los participantes apreciaron una mayor atención y un cálido apoyo durante su estadía en el hospital, la mayoría deseaba que sus vidas volvieran a la normalidad poco después y se sentían frustrados por las barreras para lograrlo. Los participantes recibieron apoyo de diferentes fuentes, pero los padres y los compañeros fueron los proveedores más importantes de apoyo emocional y las personas con quienes entablaron conversaciones relacionadas con el trauma con mayor frecuencia. Además, aunque era importante que las escuelas fueran sensibles a las limitaciones potenciales de los jóvenes con respecto a su capacidad para participar en las lecciones, el apoyo emocional de los maestros fue menos valorado. En general, este estudio implica que los modelos ecológicos que incorporan múltiples capas interactivas capturan bien la estructura de los sistemas de apoyo postraumático de los jóvenes. Estos hallazgos pueden usarse para adaptar las intervenciones postraumáticas más de cerca a las necesidades de los niños y adolescentes en diferentes etapas de recuperación y resaltar la importancia de tener padres y, cuando sea posible, compañeros involucrados en las intervenciones postraumáticas o programas de prevención.
© 2023 The Authors. Journal of Traumatic Stress published by Wiley Periodicals LLC on behalf of International Society for Traumatic Stress Studies.