[Investigation of reading abilities of ischemic stroke patients with aphasia]

Ideggyogy Sz. 2022 Nov 30;75(11-12):397-409. doi: 10.18071/isz.75.0397.
[Article in Hungarian]

Abstract

Background and purpose: Reading is a part of the language processes; a strong interaction can be found between them so the damage of the one has a strong impact on the other. It is worth to put emphasis on the exploration of reading disorders which occur with aphasia to have a better outcome of the rehabilitation process. The aim of our study is to explore the main characteristics of aqcuired reading disorders to have a more specialized and individualized language therapy.

Methods: 19 ischemic stroke patients with aphasia took part in our study. All participants were right-handed with a lesion of left arteria cerebri media infarct. Due to the Hungarian version of Western Aphasia Battery 10 mild and 9 moderate participated. Reading abilities were investigated with our reading battery which consisted four main tasks: grapheme-phoneme correspondence, reading words, lexical access and reading comprehension. Tobii X120 device was used for recording and analyzing patients' eye-movements.

Results: Significant positive correlations were found between the four subscales of Western Aphasia Battery and some part of the reading tasks. Eye-movements were analyzed, especially fixation count and total fixation duration. The severity of language disorder had a strong impact on fixation count and fixation duration. The more serious the language disorder was the more eye movements were detected.

Conclusion: Our data support the idea that the severity of aphasia had a strong impact on reading processes and eye-movements. Eye-tracking device can help to have a deeper insight in the background brain mechanisms during reading. Our results contribute to have a more accurate diagnostic process to have a more specialized language therapy with better outcome.

Background and purpose: A nyelvi folyamatok részét képezi az ol­vasás is. Mivel a nyelvi folyamatok működése szoros interakció révén valósul meg, a nyelvi folyamat károsodása hatással van az olvasásra is. A stroke utáni rehabilitáció hatékonyságának növelése érdekében a nyelvi terápia megtervezésekor érdemes hangsúlyt fektetni az afáziához társuló olvasászavar vizsgálatára is. Kutatásunk célja az afáziához társuló olvasászavar jellegzetességeinek fel­tárása a személyre szabott nyelvi terápia kialakítása érdekében.

Methods: Kutatásunkban 19, ischaemiás stroke-on átesett afáziás személy vett részt. Minden beteg jobb kezes volt, tüneteiket bal arteria cerebri media területi infarktus okozta. Az afázia súlyosságát a Western Afázia Teszttel határoztuk meg, eszerint 10 enyhe és 9 közepesen súlyos beteg vett részt a vizsgálatban. Az olvasás vizsgálatára egy általunk összeállított olvasástesztet használtunk, ami négy feladatcsoportból állt. A tesztfelvétel során a betegek szemmozgásait a Tobii X120 szemkamerás készülékkel rögzítettük és elemeztük.

Results: A betegek olvasásteszten elért pontszámait elemezve szignifikáns pozitív korrelációt kaptunk a Wes­tern Afázia Teszt által meghatározható főbb nyelvi terü­le­tek, valamint az olvasás egyes részterületei között. A szemmozgásokat illetően vizsgáltuk a fixációk számát, valamint az összes fixációs időt. Adataink alapján a nyelvi zavar súlyosságának következtében szignifikánsan megnő a fixációk száma és ideje.

Conclusion: Eredményeink alapján még az enyhe afáziás betegeknél is kimutatható diszkrét olvasási zavar, ami az olvasástesztnél szenzitívebb eye-tracking módszerrel detektálható. Fontos lenne a célzott terápiát igénylő szubklinikai olvasási zavar kimutatása. Afáziás betegeknél javasolt olvasásvizsgálatot is végezni, továbbá érdemes a betegek nyelvi rehabilitációjában erre a területre is fókuszálni. Vizsgálataink hozzájárulhatnak az afáziához társuló olvasászavar pontosabb diagnosztikájához és az egyénre szabott nyelvi terápia megtervezéséhez.

Keywords: alexia; aphasia; eye-movements test; reading; stroke.

Publication types

  • English Abstract

MeSH terms

  • Aphasia* / etiology
  • Dyslexia*
  • Humans
  • Ischemic Stroke*
  • Language Disorders*
  • Stroke* / complications