The International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) serves as a useful tool to describe the numerous challenges that pediatricians face when dealing with disabled children. In this review article, we will first discuss the issues of diagnosis announcement and communication modalities. In a second part, we will expose the challenges posed by newly available therapies for rare disorders, and innovative technologies in the field of disability, which are at the crossroads of medicine, engineering and education. Finally, we will address the question of schooling of disabled children and advocate for a close and early cooperation between health care professionals and educational stakeholders.
La Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) permet de souligner les nombreux défis auxquels les professionnels de la santé sont confrontés face à un enfant atteint d’un handicap. Dans cet article, nous abordons les défis liés au processus de diagnostic en mettant l’accent sur les modalités de communication. Dans une deuxième partie, nous exposons les défis posés, d’une part par les nouvelles thérapies disponibles pour les maladies rares et, d’autre part, par les technologies innovantes dans le domaine du handicap, qui sont au carrefour de la médecine, de l’ingénierie et de l’éducation. Nous discutons finalement de divers aspects liés à la scolarisation des enfants en situation de handicap et de la nécessité d’une étroite collaboration entre professionnels de la santé et de l’éducation.