Aim: To provide a review of medical malpractice cases ruled by the Italian Supreme Court with the aims at identifying lawsuits targeting involved with surgical residents.
Material and methods: Legal cases ruled by the Italian Supreme Court, from September 2020 to October 2020, pertaining to medical claims involving surgical residents were examined, using the main online databases.
Results: Of a total of eleven (n=11; 100%) cases identified, four (n= 4; 36,4%) cases addressed the standard of care pertaining to the surgical residents' medical activity. The legal reasoning of the Italian Supreme Court does not focus on the manual skill in the resident's medical performance, but rather on the choice to accept to treat the patient, regardless of the participation of the tutor.
Conclusions: The performance of the surgical residents is made more difficult due to their peculiar nature, characterized by the complex interactions between the directives given by the tutor and the need to guarantee patients' needs.
Key words: Surgical Residents, Tutor, Educational Pathway, Medical Malpractice, Standard of Care.
Obiettivo: Il presente articolo fornisce una rassegna di casi di responsabilità medica decretati dalla Corte Suprema di Cassazione con l’obiettivo di identificare le azioni legali rivolte agli specializzandi in chirurgia.
Materiale e metodi: Sono state esaminate le cause giudiziarie decise dalla Corte Suprema di Cassazione dal settembre 2020 all’ottobre 2020 in merito a richieste di risarcimento del danno, consultando le principali banche dati online.
Risultati: Su un totale di undici casi identificati, quattro casi (n = 4; 36,4%) si riferivano allo standard di cura relativo all’attività medica di specializzandi in chirurgia. Il ragionamento giuridico della Corte di Cassazione non si concentra tanto sulla manualità nella prestazione medica dello specializzando quanto piuttosto sulla scelta di accettare di curare il paziente, indipendentemente dalla partecipazione del tutor.
Conclusioni: La prestazione degli specializzandi è di fatto più difficile per la loro peculiare natura, caratterizzata dalle complesse interazioni tra le direttive impartite dal tutor e la necessità di garantire le esigenze dei pazienti.