Background: There has been a shift in microsurgical education towards simulation training. Hence a number of training programs are being proposed to educate aspiring microsurgeons. However, it is challenging to master the skill of microsurgery and no program has proposed a fully satisfactory training model to date. Therefore, we present an innovative course concept and assess the participants' feedback.
Methods: Being offered a four-step modular curriculum, participants can tailor their program to their individual needs and reinforce specific aspects of their training. The program is characterised by exercises ranging from basic techniques performed on avital biologic models to specific surgical techniques performed on human anatomic specimens. In our feedback questionnaire we ask participants to evaluate the parameters "course design", "expectations" and "overall satisfaction" based on a Likert scale with 5 items (100 %, 75 %, 50 %, 25 % and 0 %).
Results: From 2015 to 2017, 274 students completed and evaluated individual courses. The average values exceeded 90 % for all three parameters.
Discussion: In conclusion, we have developed and evaluated an innovative training program with a constantly high satisfaction rate and a rising number of participants, thus contributing to the advancement of microsurgical skills in Central Europe.
Hintergrund: Die Mikrochirurgie stellt eine breite und sehr anspruchsvolle chirurgische Teildisziplin dar, deren Ausbildung sich in Richtung Simulationstraining verschoben hat. Derzeit werden eine Reihe von Schulungsprogrammen für angehende Mikrochirurgen angeboten, die unterschiedliche Philosophien verfolgen. In dieser Studie stellen wir ein modulares Kurskonzept vor und evaluieren das Teilnehmerfeedback.
Methoden: Durch unseren modularen Lehrplan mit 4 Schritten können die Teilnehmer das Programm auf ihre individuellen Bedürfnisse zuschneiden und bestimmte Aspekte ihrer Ausbildung vertiefen. Das Hauptkonzept des Programms ist, dass Übungen angefangen von grundlegenden Techniken an biologischen avitalen Modellen bis hin zu spezifischen chirurgischen Techniken an menschlichen anatomischen Präparaten angeboten werden. In dem Teilnehmerfragebogen wurden die Parameter „Kursdesign“, „Erwartungen“ und „globale Zufriedenheit“ anhand einer Likert-Skala mit 5 Items (100 % – 75 % – 50 % – 25 % – 0 %) erhoben.
Ergebnisse: Von 2015 bis 2017 haben 274 Teilnehmer einzelne Kurse absolviert und bewertet. Die durchschnittlichen Werte lagen bei allen 3 beurteilten Parametern bei über 90 %.
Diskussion: Zusammenfassend haben wir ein innovatives Trainingsprogramm mit konstant hoher Zufriedenheitsrate und steigender Teilnehmerzahl entwickelt, das zur Verbreitung mikrochirurgischer Fähigkeiten in Mitteleuropa beiträgt.
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