Introduction: Physical fitness may be assessed among children and adolescents in a quantitative and qualitative manner. At present, in Chile, there are no tools available to assess self-perception of physical fitness. Therefore, the purpose of this study was to develop a valid and reliable instrument that would allow to assess selfperception of physical fitness among adolescents and propose standards for age and sex.
Materials and methods: A survey was administered among adolescent students from six public schools in the Maule Region, Chile, selected in a probabilistic (stratified) fashion. To measure self-perception of physical fitness, a qualitative instrument was developed: the Self-Perception of Physical Fitness Scale (EAPAF, escala de autopercepcion de la aptitud fisica), which is made up of four dimensions and 18 questions. The LMS method (L: Box-Cox coefficient, M: median curve, and S: variation coefficient) was used to establish percentiles and propose references by dimension, age and sex.
Results: A total of 3060 adolescents (1702 boys and 1358 girls) aged 11.0 to 18.9 years old were included. The factor analysis evidenced four factors. Saturation values were above 0.40. The percentage of instrument explanation reached 54.24%. In terms of reliability, the 18 questions reflected that Cronbach's alpha was between 0.82 and 0.85. Percentiles (p15, p50 and p85) were developed to classify self-perception of physical fitness by dimension, age and sex. Boys showed higher scores in the self-perception of physical fitness scale when compared to girls (p 〈 0.001).
Conclusion: The instrument developed in this study was valid and reliable. In addition, the standards proposed may become a useful tool to classify adolescents in relation to their selfperception of physical fitness.
Introducción: La aptitud física en niños y adolescentes puede ser evaluada cuantitativa y cualitativamente. En la actualidad, en Chile, no existen herramientas que permitan evaluar la autopercepción de la aptitud física, por lo que el propósito de este estudio fue construir un instrumento válido y confiable que permitiera evaluar la autopercepción de la aptitud física de adolescentes y proponer valores normativos según edad y sexo.
Material y métodos: Se encuestaron a adolescentes escolares de 6 escuelas públicas de la región del Maule, Chile, seleccionadas de forma probabilística (estratificada). Para medir la autopercepción de la aptitud física, se construyó un instrumento cualitativo, la escala de autopercepción de la aptitud física(EAPAF) con 4 dimensiones y 18 preguntas. Se utilizó el método LMS (L= coeficiente Box-Cox; M= mediana; S= coeficiente de variación) para desarrollar percentilos y proponer las referencias según dimensión, edad y sexo.
Resultados: Se estudió a 3060 adolescentes (1702 hombres y 1358 mujeres) entre 11,0 y 18,9 años. El análisis factorial evidenció cuatro factores. Los valores de saturación fueron superiores a 0,40. El % de explicación del instrumento ascendió a 54,24%. En relación con la confiabilidad, las 18 preguntas reflejaron un alfa de Cronbach entre 0,82 y 0,85. Se construyeron percentilos (p 15, p 50 y p 85) para clasificar la autopercepción de la aptitud física según dimensión, edad y sexo. Los hombres evidenciaron puntuaciones superiores en la escala de autopercepción de la aptitud física, en comparación con las mujeres (p 〈 0,001).
Conclusión: El instrumento construido fue válido y confiable. Además, la propuesta de normativas puede ser una herramienta útil para clasificar a los adolescentes en relación con la autopercepción de la aptitud física.
Keywords: Adolescent; Physical fitness; Reliability and validity; Self-perception.
Sociedad Argentina de Pediatría.