Diabetes requiring insulin is increasingly common and likely to impact students in most, if not all, schools. Diabetes and its complications have major personal, social and economic impact, and improved diabetes control reduces the risk of both short- and long-term complications. Evidence shows that more intensive management of diabetes - through frequent blood glucose monitoring, insulin administration with injections and/or insulin pumps, and careful attention to diet and exercise - leads to better control. Since children spend 30 to 35 hours per week at school, effectively managing their diabetes while there is integral to their short- and long-term health. The Canadian Paediatric Society and the Canadian Pediatric Endocrine Group recommend that minimum standards for supervision and care be established across Canada to support children and youth with type 1 diabetes in schools. These recommendations are derived from evidence-based clinical practice guidelines, with input from diabetes care providers from across Canada, and are consistent with the Canadian Diabetes Association's Guidelines for the Care of Students Living with Diabetes at School.
Chez les enfants, la présence d’un diabète nécessitant l’insuline pour traitement est de plus en plus fréquente. De fait, il est fort probable que la majorité des écoles canadiennes ait au moins un élève touché par cette maladie. Le diabète et ses complications ont des répercussions personnelles, sociales et économiques majeures. Cependant, une meilleure maîtrise du diabète réduit les risques de complications à court et long terme. Il a été démontré qu’une prise en charge plus intensive du diabète – par une surveillance régulière de la glycémie, l’administration d’insuline par injection ou pompe à insuline et une attention particulière à l’alimentation et à l’activité physique – en facilite la maîtrise. Comme les enfants passent de 30 à 35 heures par semaine à l’école, il est essentiel pour leur santé que la prise en charge de leur diabète y soit efficace. La Société canadienne de pédiatrie et le Groupe canadien d’endocrinologie pédiatrique recommandent d’établir des normes minimales pancanadiennes de supervision et de soins pour aider les enfants et les adolescents atteints de diabète de type 1 dans les écoles. Ces recommandations ont été inspirées de lignes directrices de pratique clinique fondées sur des données probantes et de la contribution des cliniciens du domaine des soins en diabète pédiatrique de tout le Canada. Elles respectent les Guidelines for the Care of Students Living with Diabetes at School [lignes directrices pour les soins aux élèves diabétiques à l’école] de l’Association canadienne du diabète.
Chez les enfants, la présence d’un diabète nécessitant l’insuline pour traitement est de plus en plus fréquente. De fait, il est fort probable que la majorité des écoles canadiennes ait au moins un élève touché par cette maladie. Le diabète et ses complications ont des répercussions personnelles, sociales et économiques majeures. Cependant, une meilleure maîtrise du diabète réduit les risques de complications à court et long terme. Il a été démontré qu’une prise en charge plus intensive du diabète – par une surveillance régulière de la glycémie, l’administration d’insuline par injection ou pompe à insuline et une attention particulière à l’alimentation et à l’activité physique – en facilite la maîtrise. Comme les enfants passent de 30 à 35 heures par semaine à l’école, il est essentiel pour leur santé que la prise en charge de leur diabète y soit efficace. La Société canadienne de pédiatrie et le Groupe canadien d’endocrinologie pédiatrique recommandent d’établir des normes minimales pancanadiennes de supervision et de soins pour aider les enfants et les adolescents atteints de diabète de type 1 dans les écoles. Ces recommandations ont été inspirées de lignes directrices de pratique clinique fondées sur des données probantes et de la contribution des cliniciens du domaine des soins en diabète pédiatrique de tout le Canada. Elles respectent les Guidelines for the Care of Students Living with Diabetes at School [lignes directrices pour les soins aux élèves diabétiques à l’école] de l’Association canadienne du diabète.
Keywords: Education; Policy; Type 1 diabetes.