Background: The Internet is a potential medium to attain large groups of Canadians for physical activity monitoring and interventions, however, little is known about the characteristics of participants who could be recruited on a national level. Our objectives were to determine: 1) the extent to which our sample was representative of the Canadian population; 2) the demographic, social-cognitive and physical activity behaviour, and environmental characteristics of one-time and multi-time users of the Canada on the Move website; and 3) whether certain recruitment strategies were more likely to reach specific demographic subgroups.
Methods: Web-based self-report measures were collected on demographic, social-cognitive, physical activity behaviour, and environmental factors. Descriptive statistics were employed to address the study's research objectives.
Results: Significant differences (p<0.001) were found between our total sample and 2001 Canadian census/Canadian Community Health Survey (CCHS) data on all demographic and physical activity behaviour measures. One-time and multi-time users significantly differed on age (p<0.005) and being responsible for children under age 13 (p=0.01). No differences existed between the groups on any of the social-cognitive, behavioural or environmental variables. Source of knowledge about the Canada on the Move website between one-time and multi-time users was not significantly different.
Conclusion: The Canada on the Move website presents a viable approach to reaching diverse demographic groups. Further work needs to be undertaken to: 1) develop engaging websites; 2) detail the monitoring of the web-based access information; 3) integrate the website with other organizations promoting physical activity; and 4) expand the number of recruitment sources.
La Deuxième conférence canadienne sur l’alphabétisation et la santé portait sur la littératie en matière de santé, la culture et la diversité linguistique. Le présent article vise à présenter les idées des conférenciers, les rapports sur les discussions des apprenants et les recommandations des participants. On a également procédé à une analyse documentaire des liens entre la littératie en matière de santé et l’usage des services de soins de santé chez les nouveaux arrivants au Canada. Les immigrants au Canada sont rarement familiers avec le système canadien de soins de santé pour ce qui est de trouver les services nécessaires et/ou des renseignements sur la santé. Les professionnels de la santé signalent des difficultés à communiquer efficacement avec ces populations quant aux comportements à risque. Les ressources et les approches pédagogiques n’atteignent que partiellement les minorités culturelles. L’information sur la santé en ligne n’apporte que peu aux personnes limitées par la langue ou la littératie. Des obstacles d’accès à l’information, plus précisément lorsque l’information est écrite, sont largement signalés. En conséquence, de nombreux groupes ethnoculturels ne participent pas aux initiatives de promotion de la santé. Parmi les nouveaux arrivants au Canada, les problèmes d’adaptation à une nouvelle culture en matière de santé sont liés à la fois au manque d’information sur les nouveaux soins de santé disponibles et, par la suite, à leur expérience avec ce système de soins de santé. Il existe également un obstacle de structure. Il comprend le manque d’accès aux services préventifs de soins de santé et le manque de réseaux de soutien officiels et non officiels. Cette situation a pour conséquence un usage moins efficace de ces services préventifs. Les facteurs linguistiques, religieux et culturels contribuent à l’isolation sociale de l’immigrant. Des travaux multidisciplinaires pour améliorer la littératie en matière de santé et la sensibilisation à la santé et aux modes de vie sains permettront aux populations ethnoculturelles de développer leur potentiel et de bien profiter de leur vie au Canada. Parallèlement, les éducateurs sanitaires devraient avoir l’occasion de comprendre leurs limites et les défis à relever pour surmonter la complexité liée à l’éducation en matière de santé à ces populations. Il nous manque encore de l’information quant à l’accès et à l’utilisation des services de soins de santé par les sous-populations de différents groupes culturels. On pense entre autres au sexe, aux pratiques d’apprentissage, aux façons de rechercher les services et aux comportements de recherche d’aide.