Objective: To analyse the efficacy of training in basic paediatric and adult heart-lung reanimation by means of theoretical/practical courses for the general public.
Design: Prospective and observational study.
Setting: Chamberi Municipal Health Centre, Madrid.
Participants: 360 people aged from 13 to 75.
Interventions: From 1999 to 2003, 381 people took 26 courses in prevention of accidents and response to them. Theoretical classes in prevention of cardiac/respiratory arrest and in basic heart-lung reanimation (HLR) and practical classes in HLR were given to groups of 5 or 6 students, using dummies of babies, children, and adults.
Main measurements: At the start and end of the course, 17.2% of the participants were assessed for their theoretical knowledge; and 94.5% had a practical assessment of their HLR skills. At the end of the course all students filled in an anonymous satisfaction questionnaire.
Results: In the initial theoretical assessment, the mean score was 3.5+/-1.5 (out of a maximum of 10); in the final assessment, 7.7+/-1.7 (P<.01). 87.2% of participants achieved sufficient practical skills. In the questionnaire, the participants thought the course was very useful for daily life and felt more able to take action.
Conclusions: The basic HLR courses for the general public provide useful theoretical and practical training and manage to improve peoples ability to react correctly and so resolve emergency situations.
Objetivo: Analizar la eficacia de la formación en reanimación cardiopulmonar (RCP) básica pediátrica y del adulto mediante cursos teóricos y prácticos en la población general.
Diseño: Estudio prospectivo observacional.
Emplazamiento: Centro Municipal de Salud de Chamberí, del Ayuntamiento de Madrid.
Participantes: Trescientas sesenta personas de entre 13 y 75 años de edad.
Intervenciones: Desde 1999 a 2003 se impartieron 26 cursos de prevención y actuación en accidentes a 381 ciudadanos. Se realizaron clases teóricas de prevención de la parada cardiorrespiratoria y maniobras de RCP básica y clases prácticas de RCP básica en grupos de 5-6 alumnos con maniquíes de lactante, niño y adulto.
Mediciones principales: Se realizó una evaluación teórica al inicio y al final del curso en un 17,2% de los participantes, además de una evaluación práctica de la RCP en el 94,5%. Al finalizar el curso todos los alumnos cumplimentaron una encuesta anónima de satisfacción.
Resultados: En la evaluación teórica inicial la puntuación media fue de 3,5 ± 1,5 (sobre un máximo de 10) y en la evaluación final, de 7,7 ± 1,7 (p < 0,01). En la evaluación práctica un 87,2% de los participantes alcanzaron una preparación práctica suficiente. En la encuesta los participantes consideraron el curso muy útil para la vida cotidiana y se sintieron más capacitados para actuar.
Conclusiones: Los cursos de RCP básica a población general son un método útil de formación teórica y práctica y consiguen que los ciudadanos mejoren su capacidad para actuar de una manera correcta y resolver situaciones de emergencia.