Many healthcare systems use "equity" as a catch-all term to underscore their commitment to delivering care matching users' needs. Despite its ubiquity, it is often haphazardly used and applied to care and improvement efforts. As the learning health systems (LHSs) approach gains prominence, LHS researchers have sought to embed equity into their work while navigating systems with differing views of equity. We examine several components of equity, its definitions within LHSs and knowledge from LHSs' equity approach that could be implemented across systems. We conclude by suggesting various ways in which readers can embed equity into their respective LHSs.
De nombreux systèmes de santé emploient le terme « équité » pour souligner leur engagement à fournir des soins correspondant aux besoins des usagers. Malgré son omniprésence, le terme est souvent utilisé au hasard pour caractériser les efforts d'amélioration ou les soins fournis. À mesure que la démarche des systèmes de santé apprenants (SSA) gagne en importance, les chercheurs tentent d'intégrer l'équité dans leur travail mais ils ont des points de vue différents sur cette notion. Nous examinons plusieurs aspects de l'équité, ses diverses définitions ainsi que les connaissances tirées du concept d'équité dans les SSA qui pourraient être mises en œuvre dans l'ensemble des systèmes. Nous concluons en suggérant diverses façons, pour les lecteurs, d'intégrer l'équité dans leur SSA.
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