Background: Numerous evidence-based trauma therapies for children and adolescents have been developed over several decades to minimize the negative outcomes of post-traumatic stress disorder (PTSD). However, PTSD remains a complex construct and is associated with pervasive problems and high comorbidity. To gain more insight, much could be learnt from the similarities in trauma therapies. Objective: The purpose of this study is to derive common elements from evidence-based trauma therapies for children and adolescents. Method: Therapies were selected from a literature search. Five evidence-based trauma therapies were included in this study. A common element list was created through an existing and modified Delphi method, with a diverse group of Dutch trauma therapists. An element was deemed common when it appeared in three or more of the therapies. The final list was presented to international experts on the included trauma therapies. Results: A substantial commonality of techniques and mechanisms was found across the five evidence-based trauma therapies for children and adolescents, showing a strong overlap between therapies. Conclusion: The identified elements create a basis for research and clinical practice, with regard to targeted trauma therapies tailored to each individual child and his or her support system. This promotes therapy modules that are more flexible and accessible for both therapists and clients, in every environment, from specialized psychiatric units to sites with meagre resources. With current integrated knowledge, we can enhance the effectiveness of child psychiatry and refine trauma therapies.
Highlights: Using a modified Delphi method, a substantial commonality of techniques and mechanisms is found in evidence-based trauma therapies for children and adolescents.Understanding the techniques and mechanisms of trauma therapy could be of help in refining upcoming therapies, and creates a basis for future research.Commonalities promote therapy modules that are more flexible and accessible for both therapists and clients, in environments ranging from specialized psychiatric units to sites with meagre resources.
Antecedentes: Una gran cantidad de evidencia relativa a terapias basadas en la evidencia para el trauma en niños y adolescentes se ha desarrollado en las últimas décadas, con el fin de minimizar los resultados negativos del TEPT. Sin embargo, el TEPT sigue siendo un constructo complejo y asociado con problemas generalizados, y una alta comorbilidad. Para obtener más información, se podría aprender mucho de las similitudes entre las terapias para el trauma. Por lo tanto, el propósito de este artículo es derivar elementos comunes de las terapias basadas en evidencia para el trauma en niños y adolescentes.Método: Las terapias fueron seleccionadas a partir de una búsqueda bibliográfica. En este estudio se incluyeron cinco terapias de trauma basadas en la evidencia. Se creó una lista de elementos comunes a través de un método Delphi existente y modificado, con un grupo diverso de terapeutas de trauma holandeses. Un elemento se consideró como común cuando apareció en tres o más de las terapias. La lista final se presentó a expertos internacionales de las terapias de trauma incluidas.Resultados y conclusión: Se encontró una coincidencia sustancial de técnicas y mecanismos en las cinco terapias de trauma basadas en la evidencia para niños y adolescentes, lo que muestra una fuerte superposición entre las terapias. Los elementos identificados crean una base para la investigación y la práctica clínica con respecto a las terapias de trauma específicas adaptadas a cada niño individual y su sistema de apoyo. Esto promueve módulos de terapia que son más flexibles y accesibles tanto para terapeutas como para clientes en cualquier entorno, desde unidades psiquiátricas especializadas hasta sitios con escasos recursos. Con el conocimiento integrado actual podemos mejorar la eficacia de la psiquiatría infantil y refinar las terapias de trauma.
背景：在过去的几十年中，针对儿童和青少年开发了大量循证创伤疗法，以尽量减少 PTSD 的负面结果。然而，PTSD 仍然是一个复杂结构，并且与普遍存在的问题和高共病有关。为了获得更多的洞察力，可以从创伤治疗的相似性中学到很多东西。因此，本文旨在从针对儿童和青少年的循证创伤治疗中得出共同要素。方法：从文献检索中选择治疗方法。本研究纳入了五种循证创伤疗法。一个共同的元素列表是通过现有和修改版 Delphi 方法创建的，其中有一组不同的荷兰创伤治疗师。当一个元素出现在三种或更多的疗法中时，它就被认定为常见的。最终名单已提交给包括创伤治疗的国际专家。结果和结论：在针对儿童和青少年的五种循证创伤疗法中发现了大量技术和机制的共性，表明疗法之间存在很强的重叠。确定的要素为研究和临床实践奠定了基础，涉及针对每个儿童及其支持系统量身定制的针对性创伤治疗。它为治疗师和客户提供更灵活、更易于使用的治疗模块——在各种环境中，从专业的精神病学单位到资源匮乏的场所。凭借当前的综合知识，我们可以提高儿童精神病学的有效性并改进创伤治疗。.
Keywords: PTSD; common elements; trauma therapy; youth.
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