[Teaching Interprofessional Patient Pathways in Medical Education in Switzerland - A Collaboration of Multiple Players]

Praxis (Bern 1994). 2022 Jan;110(1):26-31. doi: 10.1024/1661-8157/a003770.
[Article in German]

Abstract

Teaching Interprofessional Patient Pathways in Medical Education in Switzerland - A Collaboration of Multiple Players Abstract. The increase of chronic and complex medical disorders challenges actors in the health care system and affects the entire health care system in Switzerland. Through an interprofessional exchange between medical and health care professionals, the individual needs of patients can be better addressed, which has a positive impact on patients' treatments. To prepare students of the Bachelor of Medicine at ETH Zurich for these challenges, the ETH has designed a specific course together with four educational institutions, which is oriented towards the interprofessional, patient-centred supply chain. The aim of this interprofessional module is, that Bachelor of Medicine students, as well as Pharmacy and Nursing students, acquire knowledge about the other areas of responsibility and competences, and at the same time get to know the interfaces of interprofessional cooperations.

Zusammenfassung. Die Zunahme an chronischen und komplexen Erkrankungen fordert verschiedene Akteure des Gesundheitswesens heraus und betrifft das gesamte Gesundheitssystem der Schweiz. Durch einen interprofessionellen Austausch der Fachpersonen aus Medizin und Gesundheit kann besser auf die individuellen Bedürfnisse der Patientinnen und Patienten eingegangen werden, was sich positiv auf deren Behandlungen auswirkt. Damit Studierende des Bachelor Humanmedizin der ETH Zürich auf diese Herausforderungen vorbereitet werden, hat die ETH Zürich zusammen mit vier Bildungsinstitutionen eine spezifische Lehrveranstaltung konzipiert, die sich an den interprofessionellen Versorgungsketten orientieren, welche Patientinnen und Patienten durchlaufen. Ziel der interprofessionellen Lehrveranstaltung ist, dass Bachelor-Studierende der Medizin und die an der Lehrveranstaltung beteiligten Pharmazie- und HF Pflegestudierenden Wissen über die anderen Berufsgruppen sowie deren unterschiedlichen Aufgabengebiete und berufsspezifische Kompetenzen erwerben und gleichzeitig die Nahtstellen der Interprofessionellen Zusammenarbeit kennenlernen.

Keywords: Apprentissage interprofessionnel; Behandlungspfad; Interprofessional learning; Interprofessionelles Lernen; Nahtstellenkennen; enseignement des interfaces; parcours de soins; pathway of care; teaching of interfaces.

MeSH terms

  • Curriculum
  • Education, Medical*
  • Humans
  • Medicine*
  • Students, Medical*
  • Switzerland