Experiences when handling sleep medicines: Group discussions with nursing students about benzodiazepines and Z-drugs Abstract. Background and aims: Helping patients who have difficulties falling or staying asleep is one of the challenges of hospital care. The goal of this study was to explore how nursing students experience patients' sleeping problems as well as the usage of sleep-inducing drugs, especially benzodiazepines and Z-drugs in the hospital setting. Methods: In four focus group discussions, we collected data exploring the experiences of nursing students with regards to sleeping problems and sleep-inducing drugs. The transcripts of the discussion were analysed, using documentary method. Results were finally summarized to main categories, using qualitative content analysis. Results: Students experience a generous distribution of sleep-inducing drugs, which are considered as the best possible solution for sleeping problems - in spite of weak evidence. Non-drug alternatives are seldom taught, are often unavailable on the ward and their use is rarely trained. Pharmacological knowledge is too shallow and / or the transfer of theoretical knowledge to practical action is unsuccessful. Sleep and sleeping problems, e. g. in contrast to pain management, are not a topic of priority in the hospital setting. Conclusions: More knowledge and greater sensibility about sleeping problems is needed. For example, nurses' training should incorporate knowledge about medications and non-drug alternatives and how to apply them in critical situations. Doctors and nurses should offer nursing students good role models in these situations.
Zusammenfassung. Hintergrund und Zielsetzung: Die Linderung von Ein- und Durchschlafproblemen ist eine häufige Herausforderung im Krankenhaus. Ziel dieser Studie war es herauszuarbeiten, wie Auszubildende in der Gesundheits- und Krankenpflege Schlafprobleme von Patientinnen und Patienten und den Einsatz von Schlafmitteln, insbesondere von Benzodiazepinen und Z-Substanzen, erleben. Methoden: In vier Gruppendiskussionen wurden die Erfahrungen von Auszubildenden erhoben. Die Transkripte der Diskussionen wurden mittels dokumentarischer Methode ausgewertet und nach abschließender inhaltsanalytischer Verdichtung zu Hauptkategorien zusammengefasst. Ergebnisse: Die Auszubildenden erleben eine großzügige Gabe von Schlafmitteln, die – trotz geringer Evidenz – seitens der Pflege als bestmögliche Lösung von Schlafproblemen angesehen wird. Nicht-medikamentöse Alternativen werden selten gelehrt, sind oft nicht vorrätig und ihr Einsatz wird kaum trainiert. Das pharmakologische Wissen der Auszubildenden ist teilweise gering bzw. gelingt die Umsetzung in die Praxis nur bedingt. Schlaf und Schlafprobleme sind, z. B. im Vergleich zur Schmerzbehandlung, keine prioritären Themen im Krankenhaus. Schlussfolgerungen: Mehr Wissen und größere Sensibilität gegenüber Schlafproblemen sind erforderlich. Beispielhaft sollte in der Ausbildung gezeigt werden, wie das Wissen über Medikamente und Alternativen sinnvoll in Problemsituationen angewandt werden können – hier sind gute Vorbilder auf ärztlicher und / oder pflegerischer Seite gefragt.
Keywords: Auszubildende in der Pflege; Einstellungen des Gesundheitspersonals; Gruppendiskussionen; Hypnotika und Sedativa; Nursing students; Rolle der Pflegefachpersonen; attitude of health personnel; focus groups; hypnotics and sedatives; nurse’s role.