Background: The use of simulation in the training of nurses has increased in the last decades, allowing the acquisition and development of several competencies.
Objective: Understand the experiences of nursing students who used the aged simulation suit.
Methodology: Qualitative study of a phenomenological nature. The participants were nursing students, who used the aged simulation suit. Data collection was made through the interview, and the data analysis was performed following the Giorgi phenomenological method.
Results: Three themes reflect the essence of the experience: Wear the skin of the elderly; Confrontation with their own ageing process; Skills development.
Conclusion: If, on the one hand, the students who used the aged simulation suit experienced sensory and motor impairment and consequent confrontation with their own ageing process, on the other hand, they experienced the development of scientific, relational and citizenship skills. It is expected that the results of this work will foster the use of the aged simulation suit as a complementary methodology, with potential impact on the quality of care and health gains.
negli ultimi decenni, consentendo l'acquisizione e lo sviluppo di diverse competenze.
Obiettivo: Comprendi le esperienze degli studenti infermieri che hanno utilizzato la tuta di simulazione di invecchamento METODO: Studio qualitativo di natura fenomenologica. I partecipanti erano studenti in allattamento, che hanno usato la tuta di simulazione per anziani. La raccolta dei dati è stata effettuata attraverso l'intervista e l'analisi dei dati è stata eseguita secondo il metodo fenomenologico Giorgi.
Risultati: Tre temi riflettono l'essenza dell'esperienza: percepire l’essere anziani; Confronto con il proprio processo di invecchiamento; Sviluppo delle competenze.
Conclusioni: Se, da un lato, gli studenti che hanno utilizzato la tuta di simulazione per anziani hanno sperimentato una compromissione sensoriale e motoria e un conseguente confronto con il proprio processo di invecchiamento, dall'altro hanno sperimentato lo sviluppo di abilità scientifiche, relazionali e di cittadinanza. Si prevede che i risultati di questo lavoro promuoveranno l'uso della tuta di simulazione invecchiata come metodologia complementare, con un potenziale impatto sulla qualità dell'assistenza e sui benefici per la salute.