Objective: To provide relevant insight into the current degree of usage of the research potential of students of biomedical sciences in Bosnia and Herzegovina.
Method: The chosen data collection method was online surveying via Google search engine. The target group were students of biomedical sciences in Bosnia and Herzegovina. The surveying was conducted in July 2019, and responses were subjected to descriptive statistics.
Results: Although the majority of participants claimed that they were familiar with the seminar and scientific papers writing methodology and that the related course is available in their faculty's curriculum, the quality of such courses may be questioned as the majority of study participants self-reported that they do not possess or did not posses necessary knowledge for writing and publishing a scientific paper. Also, the majority of respondents reported that they have never participated in any scientific research, which questions the involvement of students in scientific research in our country as well. More than half of respondents were actively reading scientific papers, but a third of them did not have that habit. Two-thirds of students reported that they have never attended any scientific event where they could learn more about the scientific research methods. Inadequate awareness of the importance of research, lack of students' interest in making a research, and lack of knowledge were characterized as main obstacles in conducting scientific research according to survey responses.
Conclusion: Information obtained through research indicate that the student potential in scientific research in Bosnia and Herzegovina has not been used in its maximal capacity, requiring several steps to be taken towards its improvement.
Amaç: Bosna Hersek’teki biyomedikal bilimler öğrencilerinin araştırma potansiyelinin mevcut kullanım derecesine ilişkin uygun içgörü sağlamak.
Yöntem: Google form aracılığıyla çevrimiçi anket çalışması ile veriler toplanmıştır. Araştırma grubu Bosna Hersek’teki biyomedikal bilimler öğrencileridir. Anket, Temmuz 2019’da uygulanarak yanıtlar betimleyici istatistiksel analizlere tabi tutulmuştur.
Bulgular: Araştırmaya katılanların çoğu, seminer ve bilimsel makale yazma metodolojisine aşina olduklarını ve ilgili dersin kendi fakültelerinin müfredatında mevcut olduğunu iddia etseler de bunların çoğunluğu bilimsel bir makale yazmak ve yayınlamak için gerekli bilgi birikiminde bir eksiklik olduğunu belirttiği için, bu tür derslerin kalitesi sorgulanabilir. Ayrıca, ankete katılanların önemli bir bölümü, öğrencilerin ülkede bilimsel araştırmalara dahil olmasını sorgulayan hiçbir bilimsel araştırmaya katılmadıklarını belirtmişlerdir. Ankete katılanların yarısından fazlası, aktif olarak bilimsel makale okuduğunu bildirmiştir ancak üçte birinin bu alışkanlığının olmadığı görülmüştür. Öğrencilerin üçte ikisi, bilimsel araştırma yöntemleri hakkında daha fazla bilgi edinebilecekleri hiçbir bilimsel etkinliğe katılmadıklarını bildirmiştir. Anket yanıtlarına göre, araştırma yürütmenin önemi konusunda zayıf düzeyde farkındalık, öğrencilerin araştırma hakkında ilgi ve bilgi eksikliği, bilimsel araştırma yürütmenin önündeki başlıca engeller olarak nitelendirilebilir.
Sonuç: Araştırmada elde edilen bulgular, Bosna Hersek’teki bilimsel araştırmalardaki öğrenci potansiyelinin en üst kapasitede kullanılmadığını ve bu durumun iyileştirilmesi için birçok adım atılması gerektirdiğini göstermektedir.
Keywords: Bosnia and Herzegovina; biomedical; research; students.
© Copyright Istanbul Medeniyet University Faculty of Medicine.