Background/Objective: Training in conflict resolution strategies is a goal in different intervention contexts, and the Conflict Resolution Styles Inventory is a proven, useful tool for assessing these skills. Two studies were conducted, one aimed at analyzing psychometric properties of this instrument, and the other at verifying its ability to discriminate between violent and non-violent adolescent dating partners. Method: In the first study, with 592 adolescents, confirmatory factor analyzes were performed with the two subscales (self and partner). The second study, with 1,938 adolescents, tested whether the factorial structure obtained discriminates between levels of dating violence involvement. Results: Besides verifying the adequacy of items, the results of the first study showed the same three-factor structure in both versions: a positive approach to conflicts and two non-constructive styles, engagement and withdrawal. The second study demonstrated the discriminative capacity of both scales. Conclusions: The final tool, which consisted of 13 items with a good internal consistency, may be useful for assessing the effectiveness of interventions to improve conflict resolution skills, as well as for screening and classification purposes.
Antecedentes/Objetivo: El entrenamiento en resolución de conflictos es objeto de intervención en diferentes contextos, y el Conflict Resolution Styles Inventory ha demostrado su utilidad para evaluar dichas habilidades. Se realizaron dos estudios, uno orientado a analizar las propiedades psicométricas del instrumento, y otro a demostrar su capacidad para discriminar entre parejas de adolescentes violentas y no violentas. Método: En el primer estudio, con 592 adolescentes, se realizó un análisis factorial confirmatorio con las dos sub-escalas (para sí mismo y para la pareja). El segundo estudio, con 1.938 adolescentes, comprobó si la estructura factorial encontrada discrimina entre niveles de implicación en violencia. Resultados: Además de verificar la adecuación psicométrica de los ítems, los resultados del primer estudio mostraron la misma estructura trifactorial en ambas versiones: una aproximación positiva a los conflictos y dos estilos no constructivos, implicación y retirada. El segundo estudio demostró la capacidad discriminante de ambas escalas. Conclusiones: La versión final del instrumento, con 13 ítems y buena consistencia interna, puede ser útil para evaluar la eficacia de las intervenciones para mejorar la resolución de conflictos y con fines de screening y clasificación.
Keywords: Adolescents; Conflict resolution; Dysfunctional dynamics; Instrumental study; Teen dating violence.