Objective: To determine the type of Internet use carried out by adolescent schoolchildren and identify factors associated with high use.
Design: Descriptive, cross-sectional study using a self-administered questionnaire.
Setting: Secondary and High School Education Centres of the Autonomous Community of Madrid (rural and urban areas).
Participants: Third and fourth year Secondary and 1st and 2nd year High School pupils from 9 centres. A total of 1328 of the 1330 pupils present in the classrooms during the school term January-April 2007.
Principal measurements: Dependent variable: intensity of Internet use: very high, high, medium, low and none. Information on socioeconomic variables, smoking, drugs and drinking habits, mental health, academic failure and use of mobile telephone. An analysis was made using a two-step logical regression.
Results: The mean age of the sample was 15 years, with an equal number of males and females. A total of 93.1% used the Internet, of which 5.3% (95% CI: 4-6.5%) had a very high use, 16.7% (95% CI: 14.5-18.6%) high use, 71.1% (95% CI: 68.2-73.2%) low to medium use, and 6.9% (95% CI: 5.6-8.4%), did not use it. Very high use of the Internet is associated with the male sex (OR=4.28;95% CI:2.37-7.72), being 16 years or over (OR=2.14;95% CI:1.23-3.72) and is dependent on the mobile phone (OR=5.19;95% CI: 2.97-9.08). An association with alcohol consumption was observed in the high use group (OR=1.89; 95% CI:1,35-2,65). Academic failure is more common among those who do not use the Internet (OR=1.61; 95% CI:1.02-2.55).
Conclusions: Given the relationship found between high Internet use and mental health problems and bad habits, it is important to perfect standardised tools to detect and evaluate the compulsive use of the Internet as well as aid to its responsible use.
Objetivo: Determinar el tipo de uso de internet que hacen los adolescentes escolarizados e identificar factores relacionados con la salud asociados al uso alto.
Diseño: Descriptivo, transversal, mediante encuesta autoadministrada.
Emplazamiento: Centros de enseñanza secundaria y bachillerato de la Comunidad Autónoma de Madrid (zona rural y urbana).
Participantes: Alumnos de tercero y cuarto de educación secundaria obligatoria y alumnos de primero y segundo de bachillerato de 9 centros. Participaron 1.328 de los 1.330 alumnos presentes en las aulas en el período escolar de enero a abril de 2007.
Mediciones principales: La variable dependiente fue la intensidad de uso de internet: «uso muy alto», «uso alto», «uso medio», «uso bajo» y «no uso». Se obtuvo información sobre variables socioeconómicas, hábitos tóxicos, salud mental, fracaso escolar y uso del móvil. Se realizó un análisis mediante regresión logística binaria.
Resultados: La muestra tenía una media de edad de 15 años con igual proporción de varones y mujeres. El 93,1% usa internet. El 5,3% de los adolescentes (intervalo de confianza [IC] del 95%: del 4 al 6,5%) hace un uso muy alto de internet; el 16,7% hace un uso alto (IC del 95%: del 14,5 al 18,6%); el 71,1% hace un uso medio-bajo (IC del 95%: del 68,2 al 73,2%), y el 6,9% no la usa (IC del 95%: del 5,6 al 8,4%).
El uso muy alto de internet en adolescentes se asocia al sexo masculino (odds ratio [OR]=4,28; IC del 95%: 2,37 a 7,72), a tener 16 años o más (OR=2,14; IC del 95%: 1,23 a 3,72) y a manifestar dependencia al móvil (OR=5,19; IC del 95%: 2,97 a 9,08). En el grupo de uso alto se observa asociación con el consumo de alcohol (OR=1,89; IC del 95%: 1,35 a 2,65). Entre los que no usan internet, el fracaso escolar es más frecuente (OR=1,61; IC del 95%: 1,02 a 2,55).
Conclusiones: Dada la asociación encontrada entre uso elevado de internet y problemas de salud mental o hábitos tóxicos, es importante tanto perfeccionar instrumentos estandarizados para detectar y evaluar el uso compulsivo de internet como favorecer su uso responsable.